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“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

发布日期:2021-05-28 13:36:01 浏览:

摘要

毛泽东抗战书信文案非常丰富,是党内同志、党外朋友、外国朋友、亲属旧交的重要反映,突出了团结抗战的主题,还论述了重要的政治大概、理论观点、方针政策以及党性修养、思想作风、务实作风、学习作风等 这些书信反映了毛泽东广阔的视野和非凡的见识,对有关人事产生了潜移默化乃至直接的深远影响,有力地推动了抗日民族统一战线的大业以及党和人民军队的建设。 对这些信函展开学习和研究,具有重要的现实意义和参考价值。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

毛泽东的抗战书信,是学习和研究毛泽东思想、中国共产党历史的宝贵文献,首要收录在《毛泽东书信选集》一书中,《毛泽东年谱( 18931949 )》、《毛泽东军事年谱》1927 ) 1958 ) 11949 )》中也随处可见,其中《毛泽东书信选集》共收录了372封书信,抗战相关人员约占全书书信的三分之一。 由于过去长期处于革命斗争的艰苦环境中,毛泽东的许多书信已经散失了。 特别是一九二一年到一九三五年间的书信,现在收集的很少。 毛泽东抗战的书信从1935年到1945年只有100多封,1931年到1935年的书信还不少见。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

毛泽东抗战书信反映了抗战中党内同志、党外朋友、外国朋友、亲属、旧交的交往。 书信文案非常丰富,突出了团结抗日的主题,许多书信还涉及到重要的政治大体、理论观点、方针政策以及党性修养、思想作风、务实作风、学习作风等。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

(一)给国民党政要的信:关注停止内战、抗日一致

西安事变前后,毛泽东在给国民党政府的信中,强烈敦促他参加抗日民族统一战线的阵营。 例如,1935年11月26日,他邀请了东北军第57军军长董英斌。 东北军将军铸造‘ 九一八虽然是个大错误,但今天的人仍然吃中华的粟,实践中华的土。 东北军之和红军,缓刑属中国境内的人,恨什么而自行服丧? 然后商洽东北军提出不打红军,红军也不打东北军等三个约定。 同年12月5日,他与彭德怀联名致信第17路军总指挥杨虎城。 想参加抗日蒋讨联合战线的,在小生等一切乐趣和协助下,共同组成抗日联军,设立国防政府,主持抗日蒋讨大计。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

1936年初,毛泽东与周恩来、彭德怀联名致信国民党第84师师长高桂滋,提出两军各守原有防卫,互不得罪。 相互支援必要物资的互派代表共同签订初步抗日汉奸协定等谈判合作条件。

5月25日,毛泽东分别致函国民党山西实力派首脑阎锡山和晋军第72师师长李生达、第68师师长杨效欧,呼吁停止内战、抗日一致,指出停火媾和,共赴国难正是今天的启典之地。 红军希望与晋军取得一定程度的了解,在抗日救国的大方针下合作。 8月13日,他致函第17路军总参议杜斌丞,呼吁弟弟们全国不分党派,团结一致,防止侮蔑&hellip。 … 时机成熟,抗日救国切实负责的时候,老师希望一句话兴邦,加快推进的力量,西北各部也愿意大力调解。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

8月14日,毛泽东一天连续七封信,分别寄给韩复榘、张自忠、刘汝明、宋哲元、宋子文、傅作义、易礼容。 他看准时机,尽量寻找抗战的伙伴。 例如,在给老朋友赠送易礼容的信中,他没有叙旧,而是委以重任。 上海工人运动、国共两党应该建立统一战线,共同对付帝国主义和汉奸,深切希望我哥哥努力做到这一点。

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9月8日,国共合作即将来临,毛泽东又写了三封信,分别交给国民党陕西省政府主席邵力子、国民党第三军军长王均和甘绥靖公署主任朱绍良,希望他们认清时局,努力促进抗日民族统一战线。 9月22日,他致函广西籍政要李济深、李宗仁和白崇禧,要求贵我双方签订抗日救国协定,实际上是绝对必要的… … 中华民族的不灭、日本帝国主义从中国的驱逐,将通过贵我双方的协定打开其边缘。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

西安事变前夕,毛泽东多次致函东北军将军。 国民党第67军给王以哲军长的信中说,哥哥等仍要严密警戒,充分团结自己的团体,事先防止东北团体一些居心不良分子的搭便车骚动。 在给国民党第五十一军军长于学忠的信中,老师热心爱国,对日抗战早同心,但西北停战会议和贵我两军首先停止厮杀,实在刻不容缓。 国民党西北毁损总司令张学良来信表示,他是西北各军领导人,是内战和抗战迷途中的重要负责人,如果能考虑到当前中国民族生死存亡的历史关头的出路,愿立即决断,立即停止西北各军对红军的进攻。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

12月1日,毛泽东致函朱德等19名红军将军和蒋介石,言之凿凿、语之有力。 批评他召集胡宗南等人攻击红军和苏区,希望他当机立断,以敌为友,共同抗日,抗日降日。 徘徊,毁灭国家,作为奴隶,失去国家人心,遭到千秋的谩骂。 我说我诚心不想见天下后世的人,死中国的不是别人,也是蒋介石,但我希望天下后世的人,老师能够迅速改过救国救民的豪杰。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

西安事变发生后,12月22日,毛泽东再次致函阎锡山。 我司作为大局谋划,主要不决裂,也不求报复南京,希望我公与全国各方在宁、陕之间调解。 否则属于国家,收入在日本。 现在宁军攻击陕西省非常着急,希望我公开有力的调停手段。 信中表达了与国民党山西实力派合作抗敌的愿望,针对西安事变,还希望阎氏调解纠纷,实现和平处理,达成对外目的一致。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

1937年七七事变发生后,7月15日、17日,毛泽东连续致函阎锡山,就两军协同作战问题进行商接触、坚决抗战的方针和完成任务的做法问题、红军赴前线开展协同作战问题,特派团的周小舟同志前去拜会,请示接见 关于红军的协同作战,昨天派遣周小舟接受谒见,让彭雨峰迅速返回太原,请求指示。 日军大举进攻,危险蔓延到华北全境,全力抗战到底,动员民众,支援义军从事事业,实在刻不容缓。 兹指导华北的几名员工计划派驻太原,祝老师方便。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

为了战斗抗日持久战,1938年9月10日,毛泽东向国民党政府行政院院长孔祥熙进行了复信,但战争进入了新阶段,增加了困难。 只要克服困难,实施新的战时政策,使之在人力、物力上得到广泛的发动,就能永久地战斗,总算打下坚实的基础。 9月29日,他再次写信给蒋介石。 这次我们党中央的六次全会一致认为抗战形势有逐渐进入新阶段的趋势。 这个阶段的优势,一方面会更加困难,另一方面会更加进步,但其任务是团结全民,巩固和扩大抗日战线,多次持续战争,动员新的力量,克服困难,防备反攻,国共两党

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

(二)给民主人士及文化知识界人士的信)第二条关注战线对抗日民族大业的作用

抗战中,毛泽东通过书信与民主人士和文化知识分子交朋友,团结了许多党外爱国人士,壮大了抗日民族统一战线。 例如,1936年8月10日,他在给全国各界救国会领导人章乃器、陶行知、邹禄勇、沈钧儒的长信中,赞同他们发表的《团结和轻蔑的几个基本条件和最低要求》和全国各界救国联合会的宣言和纲领,由共产党建立抗日民族统一战线 他强调说,为了集中全国力量对抗日本,我们已经在各方面编纂了苏联的法律和政策。 除了将工农政府和工农红军变更为人民苏维埃政府和人民红军外,选举法规定所有小资产阶级、知识界、自由职业者、专家和小工商所有者有选举权和被选举权。 宣布了一切抗日、不反对苏联政府的党派、团体、群众组织,在苏区享有民主自由的权利… … 。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

9月18日,毛泽东致函宋庆龄。 我认为,唤醒国民党中枢的各位负责人,自觉亡国的可怕和民意不可侮,迅速改变其错误政策,有赖于利用国民党中委的资格进行具体的实际活动。 在信中,我想以她的名声影响国民党中枢停止内战,走上联合抗日的道路。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

9月22日,毛泽东还致函光复会发起人、南京中央研究院院长蔡元培,以抗日救国大义,首先作为光复会同盟会民族伟人、北京大学中央研究院学术领袖,在民族危亡时期力挽狂澜逆袭,不仅要动武,更要同情。 … 实行真正的抗日作战,恢复孙中山先生革命的三民主义和三大政策精神,使四万五千同胞陷入困境。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

11月2日,他在给北京大学教授许德也等人的信中说,我们和你们之间,在精神上完全一致。 我们的敌人只有一个,日本帝国主义。 我们都准备迅速团结全国抗日出兵。 我们和你们见面的时间已经不远了。 信中还表达了对北平文化界救国会和马叙伦、杨秀峰、张申府、黄松龄、程希孟等人的兴趣。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

从1941年到1945年,毛泽东多次致函国民党元老续范亭,不仅探讨和交流时势和战局迅速发展的方向和对策措施,还详细询问他的病情好坏和具体治疗情况,提供好的治疗药物和做法。 在共产党、八路军的协助下,续范亭倾心推进以山西为中心的二战区抗日民族统一战线的迅速发展,为开拓、迅速发展和巩固晋绥边疆区抗日根据地出了汗。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

由于毛泽东的人格魅力,许多文化界人士不仅再三访问,还用通信的方法与他探讨理论,切磋政事,向他倾诉苦闷,借用文字,重稿,指点迷津。 例如,给艾思奇的信中艾的《哲学与生活》,给范长江的信中抗战到建国的纲领,给何干之的信中民族史研究,给萧三的信中著作,给范文澜的信中中国经学演讲纲要,给刘雪苇的信中中国新文学史讲义纲要,给萧军的信中安心立命的话题,欧阳山这里 有热烈赞扬的,也有善意尖锐的批评,表现出鲜明的马克思主义角度和文艺服从抗战、为工农兵服务的观点。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

(三)给党内同志的信:重视党在抗战中的方针政策以及根据地的经济、文化、政治、军队党风、廉政建设问题

1936年6月,毛泽东担任抗日红军大学时的校长林彪、三科文化教育(读写、作文、读报等能力的培养) … … 在今后的四个月中,将进一步增加文化课(读写、看书、作文三门)。 9月11日,又致函红军西方野战军司令彭德怀、政治部主任刘晓和陕甘宁省党委书记李富春,同意组织流动图书馆,也要求中央寄来的图书,各同志必须按时送还,以免散失。 随后,他又致函中央军委总政治部推进部部长萧向荣。 士兵教科书第三课中,应该说各阶级对抗日的态度具有现实意义。 可以看到,这些信中反映了毛泽东对军队文化教育的重视。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

10月22日,他致函西安统一作战工作的叶剑英和刘鼎。 长期受苦的人看不懂风华,所以要做一个问题,给同志做教育和警戒工作。 12月20日,他又致函山西省从事统一作战工作的彭雪枫。 你在外面接手,态度要诚实,角度要坚定,费用要节约。 在这里,他告诫有关同志,要提倡节约,反对浪费,但三个任务可以看作是统一作战工作的三个大概。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

对于黄克功强迫陕北公学女学生结婚射杀的事件,毛泽东多次大致表现为纪律严明、徇私枉法。 1937年10月10日,他回复陕甘宁边区高等法院院长雷经天说,共产党和红军,对自己的党员和红军成员不能不执行比普通平民更严格的纪律。 在这个国家危急革命紧张的时候,黄克功卑鄙无耻残忍自私,死在他那里,是他自己的行为决定的。 所有共产党员、所有红军指挥官、所有革命分子,都必须以黄克功为前车之鉴。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

1942年9月15日,毛泽东致函中央推进部副部长何凯丰。 各根据地当局也还没有把报纸视为自己非常重要的武器。 我想写电报。 或者以书记官的名义,提出这项任务。 1944年8月31日,他致函解放日报社社长秦邦宪,在党报上讨论家庭问题。 的要点是,正好把家庭改造和群众运动联系起来。 这些信反映了他对党报运营的高度重视。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

19411944年,他先后12次致函陕甘宁边区政府主席林伯渠、政府秘书长和参议会副议长谢觉哉,主要讨论边区的经济问题和民主参政问题。 他强调预算统一,认为处理边远地区财经问题的关键有两个。 是快速发展经济,平衡出入口。强调强迫劳动必须在政治上动员,这被认为是边疆和国民党的大体区别——边疆地区有政治、军事、经济、财政、锄头、文化的各项事业,也就是现在的状态,即大忽悠 他强调,陕甘宁边区参议会不仅被视为本区参议会,而且被视为华北华中各根据地参议会的领导人。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

(四)给亲属的旧信)既有抗战主题,也有叙旧

1936年11月4日,毛泽东致函老友陈公培,赞扬他为与福建革命政府和红军联系所作的努力。 各方统一战线,密切依赖有力的调停,内化干戈为玉帛,外求一致抗战,赢得民族革命战争与民主共和国的联系及其彻底胜利的前途。 疾风强草,愿共同努力。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

同年11月27日,毛泽东回复表哥文运昌,感谢他,婉言拒绝了他想来延安谋生的要求。 并指出,家境困难,这不是一家独大的情况,全国许多人都是如此,但只有集体奋斗,铲除日本帝国主义,才有生存之道。 … … 因为我们党专门为国家民族的劳动人民工作,牺牲个人的私利,所以人人平等,没有工资。 在这封信里,他以身作则,充分表现了他不唯命是从的高尚品格。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

抗战期间,他的两个儿子毛岸英和毛岸青在苏联学习,毛泽东对他们的教育也很多是写信完成的。 这些来信和回信充分体现了父亲对孩子学习的殷切期望,希望他们能正确对待别人的赞扬,以免进步时萌生骄傲的情绪。

(五)给外国朋友的信)传播我们党的政策主张,促进世界政党交流,推进世界反法西斯统一战线的建立

1937年3月10日,毛泽东给美国记者埃德加·发了一封信,斯诺,你不去了之后,我一直在读你。 你现在原谅了吗? 我和史沫得列谈了一下,展示了我们政策的一些新步骤,现在请发给人一份,读一下,为了宣传而播放。 我们非常感谢你。 同年6月24日,他致函中国共产党总书记白劳德,从美国朋友和其他方面获悉,美国共产党和美国人民群众对中国的反日斗争给予了深切的帮助。 这让我感觉到我们的斗争并不孤立,而是从海外得到勇敢的援助。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

1943年5月5日,印度援华医疗队的巴苏华医生离开延安回国。 旅行前,毛泽东、朱德托他带回了中共中央给印共中央的信和他俩给印度国民大会的信。 信中对印共致力于实现全民族反法西斯统一战线和民族独立的工作表示关切和支持,感谢印度国民大会派遣医疗队前往中国。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

1944年11月10日,毛泽东致函美国总统罗斯福,商讨团结打破日本、重建中国的大计,提出了协定。 这个协定的精神和方向,是我们中国共产党和中国人民八年来在抗日统一战线中追求的目的所在。

另外,毛泽东在《纪念白求恩》的文章中说,我只和白求恩同志见过一次。 那之后,他给了我很多信。 但是,因为忙,只是给他回了信,不知道他有没有收到。 我知道你给来自加拿大的白求恩寄了信,但是没有留下这封信,所以不能知道它的具体副本。 事实上,毛泽东的各种书信中,类似的情况还很多。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

毛泽东抗战书信反映了他开阔的眼界、博大的胸襟、深邃的思想和非凡的见识,充分展现了他的人格魅力,树立了中国共产党的形象,对有关人事产生了潜移默化乃至直接的深远影响,有力地推动了抗日民族统一战线的大业以及党和人民军队的建设。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

(一)推进了抗日民族统一战线的形成和巩固

根据共产国际七大在各国建立反法西斯统一战线的要求,中国国共两党开始接触谈判。 在谈判不顺利的情况下,毛泽东把书信作为国民党政治请求和社会精英表达信息的重要手段之一,极大地推动了共产党建立抗日民族统一战线的政治主张。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

1936年,毛泽东一天写了多封信,写得最多的是8月13日,连续写了7封信。 在给蔡元培先生的信中,一下子列举了70位党国的故人、学术老师的朋友、社会朋的老名字。 这些书信的主题是团结抗日,阐明共产党抗日救国的主张,强调建立抗日民族统一战线的重要性和紧迫性。 在给杨虎城、张学良的信中,他敦促两位将军迅速做出选择,用实际行动捍卫抗日民族统一战线政策。 东北军给将军的信中反映了他对时局的正确评价,对促进红军、东北军、西北军三位一体的格局产生了积极的影响,充分体现了马列主义者的洞察。 这些书信通过以理服人、以感服人,是毛泽东对第二次国共合作、建立最广泛的抗日民族统一战线的真情号召。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

西安事变发生后,国民党将领高桂滋逐渐走向共产党停止内战,一致抗日主张1938年,高桂滋部进入八路军朱德指挥,在晋南展开游击战。 第二年,他派秘书去延安,向共产党表明发誓抗日,不打内战的决心。 他的这种变化,毛泽东和他的通信作用不容忽视。 也有阎锡山的抗战态度。 他是反共的,在抗战中多次被称为存在主义,但几乎赞同毛泽东的书信主张,应该看做是在山西造成了合作抗日的局面。 杜斌丞对杨虎城接受共产党的抗日主张发挥了重要意义,相反,毛泽东的来信直接影响了他,表明了他以后更坚定了和共产党一起去的信念。 宋子文是国民党的实权人物,从他在抗战中的态度和言行来看,当时毛泽东的来信也给他一定的感动。 冯玉祥、邓宝珊一直和共产党关系很好。 后来,冯玉祥倾向于共产党的主张,并表示赞同。 邓宝珊与我方合作防御晋陕绥,多次赴延安与毛泽东、朱德、贺龙举行会谈,在思想上不断接近共产党的号召。 冯祥、邓宝珊的思想感情变化有一个渐进的过程,但抗战中毛泽东的来信一定影响了他们的这一变化。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

他观察到,毛泽东在政治上信任,在生活上关心民主主义者和知识文化界人士,以马克思主义的角度、观点和做法诱惑他们从事科学文化研究。 总的来说,他们在抗战问题上态度坚定,统战问题不容置疑甚至动荡不安,毛泽东与他们的通信坦诚,在一定程度上消除了他们的误解,逐渐得到了他们的理解、同情乃至支持。 毛泽东敦促在延安工作的专家、学者、文艺工作者,重视马克思主义角度、观点和做法的教育和诱惑,鼓励他们不断改造自己的思想,投身于为抗战大局和工农兵服务的洪流中。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

(二)统一了党内关于抗日战争的大致、策略、问题的认识

毛泽东给党内同志的信,帮助他们提高了思想认知,使许多同志摆脱了左倾关门主义的束缚。 1939年1月,在党内历史学家何干之的来信中,读完民族史研究计划后,毛泽东充分肯定了他的民族史研究态度,还用你的书解释了民族反抗和民族投降两条路线上的谁对谁错,痛斥了南北朝、南宋、明末、清末一组民族投降主义者。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

1940年3月,中央军委总政治部推进部部长萧向荣的信中,毛泽东强调要区分大资产阶级和民族资产阶级、亲日派大资产阶级和非亲日派大资产阶级、大地主、小地主和开明绅士。 在推进部的教材中,必须证明各阶级对抗日的态度,才具有现实意义。 1941年9月,他致函中央研究组和高级研究组的同志,要求他们以理论和实际联系为目的,使他们从哲学中高度认识左、右机会主义错误的根源。 这样的书信,在一定程度上统一了党内关于抗战问题的思想认知。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

(三)推进了根据地的经济、党风廉政、军事文化等各项建设

毛泽东抗战的信反映了他对军队文化教育的重视。 从给聂荣臻的信可以看出,他给聂荣臻写的介绍晋察冀根据地抗日斗争情况的书排序,写书名《抗日模范根据地晋察冀边区》,该书于1939年底由八路军军政杂志社出版,为共产党领导的抗日游击战争做得比较好

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

从1941年到1942年,是抗日战争最困难的时期。 毛泽东大力研究了财政经济工作。 在给林伯渠、谢觉哉、南汉宸的信中,广泛参与了陕甘宁边区的经济问题,对粮食、财政、金融、税收、贸易等方面的方针、政策、大体和做法进行了具体细致的指导,对边区政府处理财政经济困难起到了积极的作用。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

毛泽东率先垂范,养成了廉洁自律的习性。 这可以在他的抗战书信中看到。 给叶剑英、刘鼎、彭雪枫的信中,反映了节约和防止浪费的观点。 在给何凯丰的信中,反对给他过50岁生日,是因为后来在七届二中全会上强调了6条不成功的不成功规定,这与思想认知是息息相关的。 这些信,对共产党党风廉政建设有一定的推动作用。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

总之,毛泽东的抗战书信是毛泽东革命实务的重要组成部分,不仅统一了党内思想,巩固了抗日民族统一战线,而且推进了根据地的各项建设,为抗战的最后胜利奠定了坚实的基础。

毛泽东抗战书信,对今天建立最广泛的爱国统一战线,推进全面从严治党和党风廉政建设等仍然具有启发意义和参考价值,是我们值得关注的文献和思想宝库。

(一)迅速发展和巩固最广泛的爱国统一战线,是共产党领导人民夺取新民主主义民主革命胜利的三大法宝之一。

毛泽东抗战的书信中有很多关于统一战线问题的复印件。 他通过书信积极联系各方人士,争取社会各界对共产党政策主张的最大认可,特别是与国民党共同抗日的主张,展现了毛泽东非凡的气魄和雄才大略,展现了共产党的责任担当。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

今天,进入中国特色社会主义新时期,由于统一战线的社会经济基础、事业对象、思想政治事业文案的一些变化,统一战线事业面临着前所未有的许多新情况、新问题。 习大大指出如下。 当前,我们党所处的历史方向、面临的内外形势、承担的使命任务发生了巨大的变化。 变化越大,就越要迅速发展统一战线,搞好统一作战。 我们肩负的新使命、新目标,需要继续运用统一战线这一重要法宝,最大限度地聚集共识、人心、智慧、力量,最大限度地发挥积极因素,激发创造活力。 也要看一点党员干部不做统一工作,不善于政策,没有办法。 毛泽东抗战书信中记录的有关统一战线的思想、大体、做法,对正确认识和贯彻落实新时期最广泛的爱国统一战线,加大共同奋斗的力度,实现民族复兴的中国梦,仍有重要的参考意义,需要认真学习和运用。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

(二)加强党风廉政建设和全面严厉的党内治理

在抗战中,毛泽东非常重视党风廉政问题,紧紧抓住党员干部这一关键少数,开展了严厉的党内统治。 今天,重新认识和学习毛泽东抗战书信的文案,对加强党风廉政建设仍然具有重要的指导作用。

毛泽东反对以权谋私,不搞特殊化,树立了共产党廉洁自律的好形象。 在解决表哥文运昌去延安求职的问题上,态度非常坦率鲜明,他说他可以考虑在外面找工作帮忙,就像家里负担很重一样。 给从事统一战线工作的叶剑英、刘鼎的信中强调,在外面的费用要节约,不能浪费,不能失去我们的角度,不能接受别人的礼物。 对党内腐败分子,毛泽东一贯重复零容忍的态度,不偏袒。 红军干部对黄克功的处罚就是典型的例子。 他在给陕甘宁边区高等法院院长的信中,希望通过决不赦免其大罪,教育党员、红军、革命家和普通人。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

党的十八大以来,以习大大同志为核心的党中央深入推进了全面残酷的党内统治,党风廉政建设取得了丰硕的成果,但形式主义、官僚主义、享乐主义、奢侈风气尚未完全根除,党群、干部群的关系必须更加密切,我们清醒地认识到, 因此,我们要继承和发扬毛泽东的党风廉政建设思想,不断推进全面从严治党,使之向纵深迅速发展。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

(三)学习用马克思主义分解现实问题

抗战中,毛泽东通过给党内同志和民主人士的信,积极诱惑他们以马克思主义的角度、观点和做法从事科学文化研究。 许多重要的理论观点、思想做法、实务方针都是在这种平等同志的探讨过程中逐渐形成的。 用马克思主义的角度、观点和做法研究和处理中国的实际问题,是以毛泽东同志为第一代表的中国共产党人留给我们的传家宝。

“毛泽东抗战书信的基本文案和历史作用”

在当前纷繁复杂的国际国内形势下,我们党面临着许多新的现实问题,如何推进社会主义现代化建设和改革开放,是现阶段的重要实际和紧迫任务。 我们需要系统地掌握马克思主义的基本原理,不断提高马克思主义的理论水平,结合中国国情,运用马克思主义的角度、观点和做法注意研究遇到的新情况,分解处理新时代的新问题。

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