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“当今中学历史教科书存在的问题”

发布日期:2021-06-03 17:09:02 浏览:

近年来,笔者在网上经常和果粉舌战。 果粉们痛骂毛泽东,却恭恭敬敬地称呼蒋介石为蒋公,主张蒋公领导中国战胜伟大的抗日战争,使中国成为联合国五个常任理事国之一,成为中华民族由衰败走向振兴的转折点。 对此,笔者当然嗤之以鼻。

“当今中学历史教科书存在的问题”

在最近偶然的机会,笔者看了大陆的中学历史教科书。 真的不看的话不知道。 看了之后吓了一跳。 本来果粉的观点来自官方的历史教材。 今天的中学历史教科书评价说,抗日战争是近代以来中国人民反对帝国主义侵略,首次取得完全胜利的民族解放战争。 抗日战争的胜利,洗刷了近代以来民族的耻辱,成为了中华民族由衰败到振兴的转折点。

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这个评价毫无疑问是夸张了一点。 在抗日战争中,中国并不只是靠自己的力量打败了日本。 日本海军主力是美军消失的。 被称为皇军之花的关东军是苏联军队打败的,中国在日本投降之前派遣了军队基本齐全。 战后的日本人能看到中国军队吗? 至少对国民党军队不屑一顾。 许多日本侵华老兵嘲笑说,国民党军队有战败时军官带头往后跑的坏好处

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关于中国成为联合国五个常任理事国之一一事? 研究过相关历史的人都知道,罗斯福把中国拉入四强,是为了通过联合国的表决使苏联、英国具有特点。 因为蒋介石的中国政权是美国的屁眼,所以只要不触及蒋介石的统治宝座,它绝对会俯首随美国指挥棒运转。 相反,如果罗斯福将印度、加拿大和澳大利亚拉入四强,这些英联邦国家绝对会成为英国的追随者。 丘吉尔看穿了罗斯福的用心。 他曾经这样对人说。 “把中国列入四强绝对是个笑话! 只要看看罗斯福和丘吉尔的战时通讯,就会知道这两个人对中国极其轻蔑,没有把中国看成强国。 列强没有邀请中国参加整顿战后世界秩序的雅尔塔和波茨坦会议。 相反,这两次会议将中国当作战败国对待,严重损害了中国的国家权益。

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抗战是中华民族从衰退到振兴的转折点吗? 完全不同。 抗战结束后,中国收复了沦陷的东北和台湾,但放弃了外蒙古和唐努乌梁海的大片土地。 台湾车之鉴在《卖国冠军蒋介石》中指出,蒋介石舍弃的中国领土达到180万平方公里,比清朝舍弃的161万平方公里的土地还要多,空前绝后,可以说古今无双、冠环宇、独步世界! 但是,明明是这样的空前绝后的汉奸,果粉们却将其视为伟大的民族英雄,简直颠倒黑白。

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抗战结束后,中国能否由蒋介石领导,实现中华民族的复兴? 绝对不行! 这可以从政治、军事、经济三个方面加以明确。

政治上蒋介石政权是充分的买办政权,政治上绝对听命于美英列强。 在今天的台湾也一样,陈水扁在法庭上承认,台湾没有官员敢违背美国人的意愿。 在军事上,像国军一样腐败不堪、战无不胜的灾难中的军队,哪个西方国家的军人亲眼见过? 今天中国军队的威风是志愿军在朝鲜作战的。 经过朝鲜战争,美国勇敢地称中国军队为世界第一陆军。 二战名将蒙哥马利警告西方国家,在军事上应该有不和中国军队在陆地上交手的禁忌。 就连傲慢自大的麦克·柯瑟也说:“谁想和中国陆军打仗,他一定是疯了! 直到前几天,美国太平洋舰队司令布莱尔海军上将还必须让他们知道,美军承认人民解放军在大陆的权威,但大海和天空是我们的。

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最后谈谈经济方面吧。 很多人看到战后台湾经济的迅速发展,觉得让蒋介石统治中国比较好。 这完全掌握在美国人手中。 台湾是美国不惜巨额血统培育的,其目的是欺骗世界舆论,使之认为资本主义优于社会主义。 新加坡的李光耀坦率地承认了。 四小龙完全是冷战的产品,是西方为了政治需要而故意制作的模板。 另外,今天中国大陆很多人陷入一个误区,就是将人均gdp作为衡量生活水平高低的指标。 事实上,由于世界各国的物价有很大差异,人均gdp并不代表国民的生活水平。 台湾的物价比大陆的平均物价高两三倍,实际生活水平与大陆沿海地区相当。

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众所周知,1945年的台湾比大陆繁荣得多,可以参见当时萧干写的《用冷漠的眼光看台湾》。 尽管美国资金和技术输血有活力,但战后台湾的快速发展速度仍然慢于大陆。 只是,很多人误以为每个人的平均gdp上升得比大陆快,其经济的快速发展速度比大陆快。 今天到过台湾的大陆人都知道,台湾的基础建设在大陆的后面,台北、高雄、基隆相当于大陆的三线城市。 直航两岸以来,去台湾旅行的大陆人很多,他们中有人称赞台湾生活的丰富吗? 他们面对这个不自然的事实,要避开台湾的生活水平,夸耀台湾的民风淳朴。 一句话,台湾人都自称雷锋,其实他老人走马观花不知真假,把台湾志愿者当成雷锋。

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如果战后中国由蒋介石政府统治,中国只会成为美国的原料产地和商品市场,决不会有独立完备的工业体系。 因为,欧美列强致富的秘诀是依靠垄断工业,通过剥削第三世界掠夺巨额财富,它们不允许后进国家迅速发展本国的民族工业。 战后,走上资本主义道路的第三世界国家(或地区)没能从农业国成为现代工业国,就是这个原因。 韩国和台湾在战前就不属于第三世界,国民教育和基础设施都比第三世界各国强,但直到今天也不能说是真正的工业国,实际上是美日的下游产业,生死掌握在美国手里。 如果中国、朝鲜、越南等共产党国家容易改变旗帜,美国就不需要四小龙这个谎言模板了,随时可以把小龙们拉回第三世界。

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从中华民族衰落到振兴的转折点是解放战争,这场战争推翻了腐朽无能的国民党政权,使中华民族迎来了伟大的复兴时代。 解放战争可以说是民族复兴之战,今天的中学历史教科书如何评价其胜利的意义? 一个字也没有! 让人们觉得解放战争不如抗日战争。

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让我们来看看中学历史教科书建国后30年前的描写。 它只介绍了最初五年计划的建设成果,之后尽是描绘大跃进和文革时期的错误,一句话也没有提及这20多年取得的伟大建设成果。 就好像毛泽东和共产党在接下来的20年里没有做什么好事一样,真正做干事的只有十五计划的短短五年。 再者,教科书上写着这一时期人民的生活很艰苦,这是完全不符合现实情况的描写。 从二五计划到改革开放前,中国工业规模取得了空前的巨大增长,全国职工总数从2000多万增加到近1亿人。 如果说一五期每个城市的家庭只有一名员工的话,那么到改革开放前已经有四五名员工了。 虽然很怀念当时员工的待遇和福利之好,但是怎么能说这个时期的人民生活很艰苦呢? 这个时期存在的首要问题是,冷战时期由于需要保护国家安全,国家资源向重工业和军工业倾斜。 特别是从60年代中期开始,国家重点在西南进行大三线建设,农业和轻工业投资相对不足,人民生活费严重不足,很多商品需要靠车票供给。 事实上,门票的流行正好是经济快速发展的说明。 一方面人民拥有巨大的购买力,另一方面生活费相对不足,必须根据门票保证公平分配。 众所周知,今天我喜欢在毛泽东时代玩票笑。 这既不是愚昧无知,也不是别有用心。

“当今中学历史教科书存在的问题”

中学历史教科书主张前30年人民生活困苦,有没有介绍一下民国时期人民的生活状况? 鲁迅先生曾痛斥过中国国民党统治的连年内战,空前水灾,卖儿救穷,杀头示众,秘密杀戮,用电刑逼供。 这些在今天的中学历史教科书上一个字也没有记载。 虽然没有对蒋介石的统治描绘任何黑暗面,但对于毛泽东时代,他在第一个版面上描绘了错误。 因此,难怪今天的互联网上出现了许多无知的果粉,恶骂毛主席,叫嚣蒋公伟大。 今天的中国大陆历史教材很大,竟然用很多篇幅中伤自己。 你能想象国民党的历史教材会变成这样吗? 不,他们只是为了评价自己的功绩而中伤共产党。

“当今中学历史教科书存在的问题”

中学历史教科书如何描述改革时期? 都是莺歌燕舞的大好形势,没有任何错误和挫折。 这符合现实吗? 当然不是这样,80年代引起民愤的严重官倒问题、90年代的大规模腐败、成千上万的劳动者的手下工作等,谁都知道。 这些在中学历史教科书中一个字也没有。 除了中学历史教科书,中学地理教科书也一样。 我读过某省的地理教科书,其经济成果只谈改革开放时代,没有谈前30年的建设成果。 很明显,这些教材的编写不是基于对历史的公平公正的叙述,而是基于政治需要。

“当今中学历史教科书存在的问题”

当然,只要人类处于阶级社会,任何国家的教科书都会服从政治需要,不可能完全公平公正。 但问题是,今天的中学历史教材如此描绘历史,是否有利于我国的快速发展? 答案无疑是否定的。 这样只会动摇共产党的统治基础。 抹杀毛泽东时代就是抹杀共产党,抹杀中国共产党第一代领导集团的全体成员。 中国共产党建国后,毛泽东负责党和军队,刘少奇负责推广和文化,周恩来负责经济和外交。 因为,贬低毛泽东时代的经济成果,就是贬低周恩来这个经济负责人。 众所周知,正是因为赫鲁晓夫全面抹杀了斯大林时代,才诞生了戈尔巴乔夫和叶利钦,他们日后成为了苏联的掘墓人和埋葬者。 习主席据此提出了两个不可否认的口号。 但是,这个口号已经有几年了,至今在中学教科书中还没有被执行,这些教科书直接影响到下一代,是不可小视的问题。

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